Ni guru

Modul 1 pelatihan program guru penggerak terdiri dari 4 sub yaitu modul 1.1, modul 1.2, modul 1.3 dan modul 1.4. Modul yang terakhir membahas tentang menumbuhkan budaya positif di sekolah. Bagaimana koneksi antar materinya?klik link berikut

Sebagai guru kita harus mampu menyediakan layanan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan murid kita. Untuk itu sangat penting mengenali gaya belajar setiap murid. Dengan mengenali gaya belajar kita dapat menyediakan bahan ajar dan langkah-langkah pembelajaran termasuk model sesuai dengan kodrat murid kita. Bagaimana mengenali gaya belajar murid?salah satunya dapat dilakukan dengan kuesioner berikut. Contoh kuesioner gaya belajar murid

Salah satu yang wajib dilakukan guru adalah merefleksikan pembelajaran yang telah dilakukan. Melalui refleksi guru akan mengetahui kelamahan dan kelebihan pembelajarannya. Refleksi dapat dijadikan dasar untuk perbaikan pembelajaran selanjutnya. Bagaimana kuesioner untuk refleksi?link berikut merupakan salah satu kuesioner yang dapat diterapkan. Semoga bermanfaat Contoh Kuesioner Refleksi Pembelajaran

Untuk membuat kesepakatan kelas, dibutuhkan keterlibatan antara guru dan murid untuk saling menyepakati bagaimana kondisi kelas yang menjadi impian mereka. Dengan membuat kesepakatan kelas maka murid akan merasa dilibatkan, merasa lebih dipahami, lebih bertanggung jawab, dan menumbuhkan karakter positif. Bagaimana membangun kesepakatan kelas?Mari simak aksi nyata membangun kesepakatan kelas berikut ini! Refleksi kegiatan ini adalah: 1. Membangun kesepakatan kelas dengan melibatkan seluruh murid secara tatap muka dengan tetap mematuhi prosedur pencegahan penularan covid-19 ternyata sangat efektif. Murid menyambut antusias kegiatan ini 2. Dalam membuat kesepakatan kelas mulailah dengan menggali mimpi murid, karena itu akan sangat memudahkan dalam membuat kesepakatan 3. kegiatan menuliskan mimpi dalam pohon mimpi murid menuntun murid menjadikanlah mimpi siswa tersebut sebagai dasar menyusun kesepakatan kelas 4. Ingat komunikasikan ke murid bahwa kesepakatan kelas dijal...

  Refleksi Pembelajaran Wujud Nilai Diri Guru Penggerak   Ni Wayan Eka Pratiwi SMA Negeri 1 Bebandem Email: echatika29@gmail.com     ABSTRAK   Guru Penggerak adalah pemimpin pembelajaran . Seorang calon guru penggerak harus mampu melakukan analisis posisi dirinya. Berdasarkan hasil analisis posisi diri sendiri, ternyata terdapat indikator kompetensi yang belum tumbuh dalam diri sehingga perlu dikembangkan. Indikator tersebut adalah melakukan refleksi dan perbaikan kualitas proses belajar yang berpusat pada murid.   Refleksi pembelajaran merupakan suatu proses reviuw terhadap pelaksanaan pembelajaran. Dilaksanakan secara kritis untuk mendapatkan deskripsi, hasil analisis, dan evaluasi suatu pembelajaran. Refleksi pembelajaran yang berpusat pada peserta didik adalah refleksi pembelajaran yang dilakukan dengan menggali respon siswa terhadap pembelajaran. Tidak banyak guru yang berani dan lapang dada menerima umpan balik dari siswanya t...

 

 

Kerangka Pembelajaran Sesuai dengan Pemikiran KHD yang dapat Diimplementasikan Pada Konteks Lokal (Budaya) Daerah Bali   Ki Hajar Dewantara Ide/gagasan lokal Bali yang sesuai dengan pemikiran KHD adalah metulung seluluk selunglung sebayantaka yang artinya bergotong royong dalam sebuah kebersamaan. Masyarakat Bali memiliki sebuah budaya metulung dalam menyelesaikan semua pekerjaan dalam suka maupun duka. Budaya ini sangat relevan dengan pemikiran Ki Hajar Dewantara tentang pendidik peserta didik melalui tuntunan atau dewasa ini dengan pembelajaran gotong royong. Dengan konsep ini peserta didik dapat belajar saling menuntun dan membantu dengan anggota kelompoknya. Alasan kontekstual mengenai penerapan ide/gagasan sesuai dengan pemikiran KHD tersebut adalah saat ini generasi kita cenderung individualis sementara dunia kerja menuntut mampu bekerjasama dalam team sehingga anak kita harus diajarkan bekerjasama dalam kelompok, saling menuntun, berpikir kreatif, kritis, kolaborati...

  Kenali Gaya Belajar Anak, Demi Pembelajaran yang Berpihak Pada Murid   Ni Wayan Eka Pratiwi SMA Negeri 1 Bebandem Email: echatika29@gmail.com   ABSTRAK Ki Hajar Dewantara menyatakan pendidikan adalah tuntutan di dalam hidup tumbuhnya anak-anak untuk mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya. Untuk dapat menuntun anak-anak guru harus mengenal karakteristik anak didiknya. Dengan mengenali karakter murid, akan memudahkan guru dalam merancang langkah-langkah pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan mereka. Termasuk diantaranya adalah mengenali bagaimana cara murid menerima dan memproses informasi atau pelajaran sehingga menjadi sebuah pengetahuan, yang dikenal dengan gaya belajar. Selain mengakomodasi gaya belajar pembelajaran akan bermakna jika dikaitkan dengan kearifan lokal termasuk nilai-nilai budaya dimana murid tersebut tumbuh dan berkembang, salah satunya adalah Tri Hita Karana. Untuk itu dilakukan aksi nyata berupa tes gaya belajar mur...